Sachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Häußler, Michael
Titel	Sachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2023), 171 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 160-168
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-039854-7; 978-3-17-039854-2
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Kind; Schüler; Aktivität; Lernen; Lerninhalt; Förderunterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Sachunterricht; Behinderung; Sonderpädagogik; Konzeption; Modell
Abstract	Nach welchen Gesichtspunkten können Lerninhalte für den Sachunterricht mit Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ausgewählt werden? Wie lassen sich deren sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen auf einen Nenner bringen? Und wie kann lebendiger, lernintensiver Sachunterricht entstehen? Eine Antwort auf diese Fragen gibt das "Plan-Quadrat" für den Sachunterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE). Es beinhaltet als Planungsmodell die Ebenen des basalen, des aufbauenden und des fachbezogenen Lernens, dient als Ideengenerator, aber auch als Auswahlinstrument und Entscheidungshilfe bei der Erstellung vielperspektivischer und vorhabenorientierter Unterrichtssequenzen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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