Nordeuropäische Geschichte im Schulunterricht für Schleswig-Holstein. Befund und Perspektiven.

Autor/in	Krieger, Martin
Sonst. Personen	Barsch, Sebastian (Hrsg.)
Titel	Nordeuropäische Geschichte im Schulunterricht für Schleswig-Holstein. Befund und Perspektiven.
Quelle	Aus: Barsch, Sebastian (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Perspektiven auf die Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts. Kiel: Universitätsverlag Kiel (2022) S. 179-189 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Think! Historically. 3
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2703-0784; 2748-8179
ISBN	978-3-928794-90-9
URN	urn:nbn:de:gbv:8:3-2022-00518-5
Schlagwörter	Gymnasium; Schulbuch; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Europa; Nordeuropa; Schleswig-Holstein
Abstract	Nordeuropa stellte einen Raum von großer historischer Bedeutung dar. Einerseits brachte die Region eigenständige historische Phänomene hervor; andererseits partizipierte sie auch an den großen Trends der allgemeinen europäischen Geschichte. Der Aufsatz untersucht anhand ausgewählter Schulbuchbeispiele die Relevanz des Nordens für den gymnasialen Schulunterricht in Schleswig-Holstein. Auf der Grundlage eines eher ernüchternden Befundes entwickelt er ein Konzept und konkrete Vorschläge; mit denen die Region in Hinblick auf die Vermittlung von Methoden- und Sachkompetenz im Geschichtsunterricht künftig stärker berücksichtigt werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1