Erlebnispädagogik digital. Digitale und analoge Einstiegsübungen im Vergleich und ein Blick auf "Post-Corona".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Küthe, Irmelin; Haberland, Caroline
Titel	Erlebnispädagogik digital. Digitale und analoge Einstiegsübungen im Vergleich und ein Blick auf "Post-Corona".
Quelle	In: Erleben und lernen, (2021) 3/4, S. 49-50Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-4857
Schlagwörter	Vergleich; Krise; Praxis; Erlebnispädagogik; Beispiel; Distanz; Vergleich; Abstand; Pandemie; Beispiel; Erlebnispädagogik; COVID-19; Pandemie; Distanz; Abstand; Krise; Praxis; COVID-19
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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