Visite scolaire dans un mémorial: d´un fait historique mis en exposition à des contenus d´apprentissages.

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Autor/in	Souplet, Catherine
Titel	Visite scolaire dans un mémorial: d´un fait historique mis en exposition à des contenus d´apprentissages.
Quelle	In: Didactica historica, (2016) 2, S. 71-76 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2297-7465
Schlagwörter	Gedenkstätte; Konzentrationslager; Schüler; Schulbesuch; Exkursion; Präsentation; Fachwissen; Schulbesuch; Exkursion; Schüler; Fachwissen; Historisches Lernen; Gedenkstätte; Konzentrationslager; Präsentation
Abstract	This paper is part of some educational research that takes as its object school visit situations in the Memorial Internment and Deportation of Royallieu-Compiègne. Several aspects have already been the subject of analysis in other publications: the status of the actors involved, as well as the identification of learning contents. This text continues the discussion by studying how the historical fact is put on display in the Memorial and presented by the teaching intervener, all contributing to construct learning contents for students.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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