Wenn ich still halte und ruhig bin, gewinne ich. Aus der Behandlung eines 6-jährigen Mädchens mit Sehbehinderung.

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Autor/in	Szogas-Fritsch, Patricia
Titel	Wenn ich still halte und ruhig bin, gewinne ich. Aus der Behandlung eines 6-jährigen Mädchens mit Sehbehinderung.
Quelle	In: Analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie, 44 (2013) 160, S. 579-600Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-6740
Schlagwörter	Aggression; Trauma (Psy); Anamnese; Mutter; Kind; Trauma (Med); Psychotherapie; Behinderung; Sehbehinderung; Fallbeispiel; Mädchen
Abstract	Der vorliegende klinische Fallbericht zeigt, wie sich frühes traumatisches Erleben im Spiel, seinen Variationen und Wiederholungen inszeniert und vor dem Hintergrund des Übertragungsgeschehens verstehen lässt. Beschrieben wird die Gestaltung eines Spielraums in der Behandlung, der es ermöglichte, innere Zustände zu erfassen und Übergänge zwischen innerer und äußerer Welt zu entwickeln. Dieser Aspekt war bedeutsam, da die Differenz zwischen Imaginärem und Realem auf dem Hintergrund der Sehbehinderung in der frühen Entwicklung nicht sicher erfolgen konnte.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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