Methodisch-kreative Klärung als Zugangsweg für eine Berufsorientierungs-Maßnahme. Am Beispiel eines mehrmonatigen Kurses für junge Erwachsene: "Wer bin ich und wie zeige ich mich?"

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Autor/inn/en	Tacke, Marion; Knitter, Sarah
Titel	Methodisch-kreative Klärung als Zugangsweg für eine Berufsorientierungs-Maßnahme. Am Beispiel eines mehrmonatigen Kurses für junge Erwachsene: "Wer bin ich und wie zeige ich mich?"
Quelle	In: Gruppendynamik & Organisationsberatung, 45 (2014) 2, S. 141-149Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-7849
Schlagwörter	Methode; Kreativität; Nonverbale Kommunikation; Basteln; Berufswahl; Erwachsenenbildung; Interaktion; Kreativität; Methode; Unterstützung; Interaktion; Basteln; Berufswahl; Erwachsenenbildung; Unterstützung; Junger Erwachsener
Abstract	Es wird eine kreative Methode vorgestellt, die sich eignet, gruppendynamische Prozesse auf einer tiefgehenden und relativ kurzfristig aufzubauenden Ebene - im Bereich der Erwachsenenbildung - zu erreichen. Nach der Darlegung der Ziele für das konkrete gemeinschaftsförderliche Vorgehen wird der Kontext beschrieben und detailliert auf die verwendete Methode zur Erstellung und zum Umgang mit der Intern-extern-Box eingegangen. Der Betrachtung möglicher Stolpersteine und Herausforderungen schließt sich die konkrete Moderation an.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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