Das Problem, Strafe in der Sozialpädagogik zu rechtfertigen.

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Autor/in	Hörster, Reinhard
Titel	Das Problem, Strafe in der Sozialpädagogik zu rechtfertigen.
Quelle	In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, 25 (2014) 3, S. 276-285Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1612-1864
Schlagwörter	Erziehung; Strafe; Handlungskompetenz; Geschichte (Histor); Legitimation; Sozialpädagogik; Intervention; Ursache; Bernfeld, Siegfried; Mennicke, Carl; Nohl, Herman
Abstract	Der erziehungswissenschaftliche Beitrag zeigt, wie die Rechtfertigung zu strafen in der Geschichte der Pädagogik sich als ein Problem angeordnet hat, in dem jeweils in unterschiedlicher Weise auch ein Nichtwissen enthalten ist. Ausgehend von zwei kritischen Eingriffen, die für die Entwicklung der Wissensgesellschaft relevant sind, beschreibt er die diesbezügliche Leerstelle, wie sie sich in gewichtigen pädagogischen Texten findet.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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