Praxisnahes Selbstverständnis. HF Kindererziehung - ein Kind der Sozialpädagogik?

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Autor/inn/en	Wohnlich, Heinz; Roth, Thomas
Titel	Praxisnahes Selbstverständnis. HF Kindererziehung - ein Kind der Sozialpädagogik?
Quelle	In: Sozial aktuell, 46 (2014) 11, S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1422-8432
Schlagwörter	Inklusion; Kindererziehung; Duales Ausbildungssystem; Fachschule; Berufsbild; Sozialpädagogik; Interdisziplinarität; Praxis; Zukunft; Schweiz
Abstract	Seit einigen Jahren bilden zwei höheren Fachschulen (HF) ihre angehenden Berufsleute in den beiden Studiengängen Sozialpädagogik und Kindererziehung gestützt auf eine kompetenzorientierte Bildungskonzeption aus. Die Berufs-, Fach und Fortbildungsschule Bern (BFF) seit 2010, Agogis seit 2012. Was die Agogis als "integrierte Bildungskonzeption (IBK)" bezeichnet, nennt die BFF "tronc commun".
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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