Inklusive Bildung bis ins hohe Alter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meister, Johannes-Jürgen
Titel	Inklusive Bildung bis ins hohe Alter.
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, (2015) 3, S. 120-123Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Bildung; Chancengleichheit; Inklusion; Erwerbstätigkeit; Hochschule; Lebenslanges Lernen; Blindheit; Sehbehinderung; Selbsthilfeorganisation; Alter Mensch; Behinderter
Abstract	"Wir lernen, so lange wir leben." Auf diese knappe Formel brachten Erziehungs- und Sozialwissenschaftler in den 90er Jahren des vergangenen Jahrhunderts ihre Erkenntnisse und die Einsicht, dass Bildung und Lernen niemals abgeschlossen sind, sondern es sich um einen lebensbegleitenden, dynamischen, lebenslangen Prozess handelt. Der moderne dynamische und ganzheitliche Bildungsbegriff steht für den lebensbegleitenden Entwicklungsprozess des Menschen, bei dem er seine geistigen, kulturellen und lebenspraktischen Fähigkeiten sowie seine persönlichen und sozialen Kompetenzen erweitert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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