Kompetenzgewinne in der Spieltherapie. Evaluation der EAH Weiterbildungsreihe "Heilpädagogische Spieltherapie".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goetze, Herbert
Titel	Kompetenzgewinne in der Spieltherapie. Evaluation der EAH Weiterbildungsreihe "Heilpädagogische Spieltherapie".
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, (2016) 4, S. 17-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Diagramm; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Evaluationsforschung; Methode; Handlungskompetenz; Kind; Spieltherapie; Weiterbildung; Sonderpädagogik; Entwicklung
Abstract	In dem Beitrag werde ich zuerst die Intervention Heilpädagogische Spieltherapie knapp skizzieren, die Inhalte der Weiterbildungsreihe war. Dass es sich dabei um ein evidenzbasiertes Verfahren handelt, wird durch Hinweise auf vorliegende Metaanalysen belegt. Anschließend verweise ich auf den Ausschreibungstext im EAH Programmheft, mit welchem Interessen für die Teilnahme geweckt werden sollen. Außerdem diskutiere ich, wie schwer es ist, angemessene Evaluationskriterien zu finden und begründe meine Entscheidung. Zum Schluss werde ich die quantitativen und qualitativen Ergebnisse vorstellen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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