Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Stemmann, Jennifer |
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Titel | Kann das technische Selbstkonzept einen gender gap im Umgang mit digitalisierter Alltagstechnik erklären? |
Quelle | In: Seminar / bak Lehrerbildung, 25 (2019) 3, S. 129-142 |
Beigaben | Literaturangaben; Abbildungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1431-2859 |
Schlagwörter | Forschung; Gender; Selbstkonzept; Forschung; Lehrerbildung; Technik; Digitalisierung; Lehrerbildung; Digitalisierung; Alltagsbezug; Technik; Gender |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2023/1 |