"Lehrerpersönlichkeit". Die Person als Medium der wirksamen Lehrkraft.

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Autor/in	Herrmann, Ulrich
Titel	"Lehrerpersönlichkeit". Die Person als Medium der wirksamen Lehrkraft.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 27 (2021) 2, S. 116-126Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Beziehung; Persönlichkeit; Selbstreflexion; Zwischenmenschliche Beziehung; Beratung; Lehrerbildung; Lehrerrolle; Prüfung; COVID-19; Pandemie; Ausbildung; Diskurs
Abstract	In diesem Artikel setzt sich Ulrich Herrmann mit dem Diskursproblem "Lehrerpersönlichkeit" auseinander. Hinsichtlich der Entwicklung der Lehrerpersönlichkeit betont er die wesentlichen Faktoren der Selbstreflexion und Beziehungsebene, die dazu führen, dass eine Lehrerin oder Lehrer als Expertin oder Experte und Beziehungsarbeiterin oder Beziehungsarbeiter authentisch den Kindern und Jugendlichen die Beziehungs- und Resonanzstrukturen schafft und vertrauensvoll die Bedingungen vermittelt, dass die Lernenden ihre Chancen und Möglichkeiten optimal erkennen und entfalten können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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