Entwicklung eines Didaktikpraktikums für Physik-Lehramtsstudierende, ein Zwischenstand.

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Autor/inn/en	Stütz, Katharina Elisa; Nawrodt, Ronny
Titel	Entwicklung eines Didaktikpraktikums für Physik-Lehramtsstudierende, ein Zwischenstand.
Quelle	In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, (2021) 2021, 6 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-379X
Schlagwörter	Physik; Physikunterricht; Professionalisierung; Fachdidaktik; Praktikum; Rekonstruktion; Fachdidaktik; Physik; Physikunterricht; Professionalisierung; Praktikum; Seminar; Konzeptentwicklung; Rekonstruktion
Abstract	In ihrem späteren Beruf als Physiklehrkräfte sollen die Studierenden Experimente fachlich und fachdidaktisch reflektiert aufbauen und in einen Unterrichtsverlauf einbetten können. Um dieses Ziel zu erreichen haben wir innerhalb der fachdidaktischen Ausbildung der Lehramtsstudierenden eine neues Konzept für ein Didaktikpraktikum entwickelt und umgesetzt. Dieses Konzept wird in diesem Artikel vorgestellt und an Beispielen verdeutlicht. Ein erster Testlauf des Seminars ist abgeschlossen und soll in diesem Artikel analysiert werden. Die Ergebnisse einer Studierendenbefragung werden präsentiert.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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