Gips - unsichtbares Material? Didaktische Potenziale eines unbeachteten Werkstoffs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayer, Stefan
Titel	Gips - unsichtbares Material? Didaktische Potenziale eines unbeachteten Werkstoffs.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2018) 421/422, S. 4-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Methode; Fachdidaktik; Kunstunterricht; Gips; Einführung
Abstract	Das Material Gips ist traditionell ein fester Bestandteil der Kunstunterrichts, spielt aber meist nur eine untergeordnete Rolle bei der Gestaltung. Aufgrund der enormen Vielfalt kunstmöglicher Materialien, erlebt der einfache Werkstoff eine unbemerkte Renaissance im Kunstbetrieb. In diesem Kontext wird auch sein höchst aktuelles didaktisches Potenzial sichtbar.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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