Von der Fundsache zum Kunstding. Installativer Umgang mit dem Vergessenen.

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Titel	Von der Fundsache zum Kunstding. Installativer Umgang mit dem Vergessenen.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2022) 467/468, S. 30-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunst; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtspraxis; Kunst; Installation
Abstract	In diesem Unterrichtsbeispiel sammeln Schüler:innen Kleidungsstücke, die im Schulgebäude vergessen wurden. Daraus entwickeln sie eine Installation. Die Fundsachen werden durch spezielle Verpackungen "veredelt" und "verrätselt".
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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