Selective schooling and social mobility in England.

Autor/inn/en	Buscha, Franz; Gorman, Emma; Sturgis, Patrick
Titel	Selective schooling and social mobility in England. Gefälligkeitsübersetzung: Selektive Schulbildung und soziale Mobilität in England.
Quelle	In: Labour economics, (2023) 81, 13 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0927-5371
DOI	10.1016/j.labeco.2023.102336
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Soziale Mobilität; Bildung; Bildungsreform; Chancengleichheit; England; Großbritannien; Soziale Ungleichheit; Soziale Mobilität; Bildungsreform; Auswirkung; Privatschule; Schulwahl; Generationswechsel; Schulwahl; Privatschule; Segregation; Auswirkung; Generationswechsel; England; Großbritannien
Abstract	"We assess whether changing from an academically selective to a comprehensive schooling system promotes social mobility, using England as a case study. Over a period of two decades, the share of pupils in academically selective schools in England declined sharply and differentially by area. Using a sample of census records matched to data on selective schooling, we exploit temporal and geographic variation in the proportion of pupils attending selective schools to estimate the effects of schooling system on intergenerational social mobility. Our results provide no support for the contention that the move from selective to comprehensive schooling had a notable effect on social mobility in England. The findings are robust to a battery of sensitivity and robustness checks." The study refers to the period 1971-2011. (Author's abstract, IAB-Doku, © 2023 Elsevier)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1