Arbeitslosigkeit der Eltern von Grundschulkindern beeinträchtigt deren Bildungserfolg nachhaltig.

Autor/inn/en	Tippmann, Celina; Weinhardt, Felix
Titel	Arbeitslosigkeit der Eltern von Grundschulkindern beeinträchtigt deren Bildungserfolg nachhaltig.
Quelle	In: DIW-Wochenbericht, 89 (2023) 12, S. 139-145 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1304; 1860-8787
DOI	10.18723/diw_wb:2023-12-1
Schlagwörter	Bildungsmobilität; Soziale Mobilität; Mutter; Sohn; Tochter; Vater; Arbeitslosigkeit; Deutschland; Eltern; Grundschule; Mutter; Schüler; Studium; Tochter; Vater; Schulleistung; Soziale Mobilität; Auswirkung; Schulerfolg; Sohn; Generationswechsel; Bildungsabschluss; Eltern; Grundschule; Schullaufbahnentscheidung; Schüler; Abitur; Bildungsabschluss; Schulerfolg; Schulleistung; Arbeitslosigkeit; Ausbildungsabschluss; Ausbildungswahl; Studium; Auswirkung; Generationswechsel; Deutschland
Abstract	"Wenn Eltern arbeitslos werden, hat das in mehrerlei Hinsicht Konsequenzen - nicht nur für sie selbst, sondern auch für ihr Umfeld. Dieser Bericht geht auf Basis von Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) der Frage nach, welchen Einfluss die Arbeitslosigkeit von Eltern in der Grundschulphase ihrer Kinder auf deren Bildungsergebnisse hat. Dafür werden Bildungsverläufe von Kindern, von denen ein Elternteil während der Grundschulphase arbeitslos wurde, mit Bildungsverläufen von Kindern, deren Eltern nicht arbeitslos waren, verglichen. Da diese Gruppen grundsätzlich sehr unterschiedlich sind, wird vorher eine Vergleichsgruppe aus statistisch betrachtet ähnlichen Familien gebildet. Ein zentrales Ergebnis ist, dass Kinder deutlich seltener (Fach-)Abitur machen und ein Studium abschließen, wenn während ihrer Grundschulzeit ein Elternteil arbeitslos war. Aufgrund ihrer Methode liefert die Studie starke Indizien dafür, dass die gemessenen Effekte kausal zu interpretieren sind, die Arbeitslosigkeit der Eltern also tatsächlich die Ursache ist. Damit zeigt sich einmal mehr, dass Bildungsverläufe in Deutschland sehr von der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Situation der Eltern abhängen." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1984-2020. (Autorenreferat, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1