Peers als soziale Ressource. Gleichaltrige spielen in Bildungs- und Entwicklungsprozessen eine bedeutende Rolle.

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Autor/in	Kneidinger, Lisa
Titel	Peers als soziale Ressource. Gleichaltrige spielen in Bildungs- und Entwicklungsprozessen eine bedeutende Rolle.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2022) 3, S. 17-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Freundschaft; Soziale Rolle; Kind; Interaktion; Lernprozess; Soziales Lernen; Peer Group; Ursache; Wirkung
Abstract	Welch große Bedeutung Interaktionsprozesse für die kindliche Entwicklung haben, wurde in den letzten Jahren immer wieder thematisiert und das Thema gewinnt in der Elementarpädagogik zunehmend Aufmerksamkeit. Zwischenmenschliche Interaktionen beschreiben ganz allgemein das Handeln unter Individuen und sind als Wechselspiel gegenseitiger Beeinflussung zu betrachten. Dieses Aufeinander-Einwirken setzt insbesondere im Kindergarten Beziehung voraus und schließt den Dialog mit ein.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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