Qualitätsstandards für Betreuungsangebote an Ganztagsgrundschulen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Becker, Steffi
Titel	Qualitätsstandards für Betreuungsangebote an Ganztagsgrundschulen.
Quelle	In: Evangelische Jugendhilfe, 99 (2022) 4, S. 220-225Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-4992
Schlagwörter	Soziale Rolle; Raumgestaltung; Schulverpflegung; Grundschule; Ganztagsschule; Ernährung; Leitung; Qualität; Standard; Personal
Abstract	Der Ausbau der Ganztagsschulen beschäftigt den bildungspolitischen Diskurs bereits seit über einem Jahrzehnt und verfolgt neben bildungspolitischen Bedeutsamkeiten auch geschlechter- und familienpolitische Motive sowie wirtschaftspolitische Ziele. Neben der Gestaltung von unterrichtlichen Angeboten geht es für die Heranwachsenden im ganztägigen Schulsystem somit um viel mehr: ein gesundes Mittagessen, den Abbau sozialer Ungleichheiten, die Schaffung von Freizeiterlebnissen, die Förderung von individuellen Begabungen und Stärken, den Ausbau sozialer Kompetenzen, die Entspannung, Ansprache und Begegnung als einige Beispiele. Somit steht fest, dass Ganztagsschulen neben formellen Lernsettings qualitative Betreuungsangebote benötigen, die zumeist von außerschulischen Partnern wie freien Trägern der Jugendhilfe geleistet werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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