Sketchnotes für den Physikunterricht. "Ich kann nicht zeichnen" war gestern!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Heinicke, Susanne; Heinen, Rosalie
Titel	Sketchnotes für den Physikunterricht. "Ich kann nicht zeichnen" war gestern!
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 33 (2022) 187, S. 45-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Physikunterricht; Unterricht; Zeichnen; Gestaltung; Arbeitsblatt; Unterricht; Visualisieren; Zeichnen; Physikunterricht; Gestaltung
Abstract	Gute Zeichnungen an der Tafel, auf Arbeitsblättern usw. helfen beim Verstehen und wirken ansprechend und motivierend. Aber das Zeichnen ist nicht Ihre Stärke oder dauert zu lange? Ihre Lernenden sind oft frustriert über ihre eigenen Zeichnungen? Dann hat dieser Artikel eine gute Nachricht für Sie: Grundtechniken des schnellen Zeichnens - oder besser gesagt Skizzierens - kann man lernen. In diesem Artikel führen wir Sie in die Grundlagen und ersten Schritte des Sketchnotings ein. Mit ein wenig Übung werden auch Sie immer sicherer im schnellen Visualisieren werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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