Relativitätstheorie in der Schule. Relativitätstheorie aus fachdidaktischer Sicht.

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Autor/inn/en	Kraus, Ute; Zahn, Corvin
Titel	Relativitätstheorie in der Schule. Relativitätstheorie aus fachdidaktischer Sicht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 33 (2022) 192, S. 7-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Vergleich; Vorstellung (Psy); Lehrplan; Physikunterricht; Relativitätstheorie; Vergleich; Bundesland; Lehrplan; Unterrichtsentwurf; Visualisieren; Physikunterricht; Relativitätstheorie; Bundesland
Abstract	Der Beitrag bietet eine vergleichende Zusammenstellung der Lehrplaninhalte zur Relativitätstheorie in den Bundesländern und geht auf typische Fehlvorstellungen sowie darauf beruhende Lernschwierigkeiten ein. Ein Überblick über Unterrichtskonzepte zeigt die Bedeutung von Gedankenexperimenten und Visualisierung und behandelt anschließend kritisch die drei vorherrschenden Zugänge zur Allgemeinen Relativitätstheorie - den geometrischen Zugang, Newtonsche Betrachtungen und Analogien.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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