Emotionen mit Herz, Hand und Kopf erfassen. Ein methodischer Dreischritt für die Auseinandersetzung mit Erzähltexten.

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Autor/inn/en	Hinrichsen, Maye; Lorenz, Michel
Titel	Emotionen mit Herz, Hand und Kopf erfassen. Ein methodischer Dreischritt für die Auseinandersetzung mit Erzähltexten.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 66 (2023) 3+4, S. 46-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Affekt; Emotion; Lateinunterricht; Text; Unterricht; Altsprachlicher Unterricht; Griechisch; Latein; Fachdidaktik; Affekt; Sekundarbereich; Unterricht; Fachdidaktik; Text; Altsprachlicher Unterricht; Griechisch; Latein; Lateinunterricht
Abstract	Von Suetons Nero-Biografie zur Frage "Sind wir nicht alle ein bisschen Nero?": Die Schülerinnen untersuchen Suetons Schilderung des Großen Brandes von Rom. Sie stellen ihre ersten Eindrücke mit Emojis dar und erstellen dann eine Filmsequenz, die den emotionalen Gehalt des Textes illustriert. Die abschließende Reflexion verknüpft die gewonnenen Erkenntnisse mit dem Klimawandel als Lebensweltbezug.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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