Studierende adoptieren eine Schule. Komplexe Aufgaben im Praktikum erleichtern Berufseinstieg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walitzek, Eva
Titel	Studierende adoptieren eine Schule. Komplexe Aufgaben im Praktikum erleichtern Berufseinstieg.
Quelle	In: Bildung spezial, (2018) 2, S. 5-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Lernen; Lernkultur; Unterricht; Berufseintritt; Praktikum
Abstract	Lehrkräften fehlt im Alltag oft die Zeit, sich über neue Konzepte und die Entwicklung ihrer Schule Gedanken zu machen. Studierende klagen dagegen über zu wenig Praxis. Wenn Studierende eine Schule "adoptieren" und für eine Woche Unterricht und Verantwortung übernehmen, profitieren alle Beteiligten. Der folgende Beitrag informiert über zwei Projekte.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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