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Autor/inHögermann, Christiane
TitelMediation (Sprachmittlung) im Französischunterricht.
Eine fächerverbindende Kommunikationsform zwischen Fremdsprache und Biologie.
QuelleIn: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 71 (2018) 4, S. 258-259Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Illustrationen; grafische Darstellung
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5866
SchlagwörterMediation; Unterrichtseinheit; Unterrichtspraxis; Biologie; Fremdsprache; Sprachmittlung; Französischunterricht
AbstractDer Beitrag beschreibt am Beispiel eines gA-Französischkurses im 12. Jahrgang wie abiturrelevante Vorgaben in die Fremdsprache auf der Basis einer deutschsprachigen Ausstellung durch Mediation übertragen werden können; ohne eine "Eins-zu-Eins-Übersetzung" anzustreben. Auch in anderen Fremdsprachen lässt sich diese Mediationstechnik anwenden.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2023/1
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