Chemie neu erleben mit Augmented Reality. Neue Möglichkeiten der individuellen Förderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Huwer, Johannes; Lauer, Luisa; Dörrenbächer-Ulrich, Laura; Perels, Franziska; Thyssen, Christoph
Titel	Chemie neu erleben mit Augmented Reality. Neue Möglichkeiten der individuellen Förderung.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 72 (2019) 5, S. 420-427Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung; Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Digitale Medien; Medieneinsatz; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Experiment; Augmented Reality; Chemieunterricht; Visualisieren; Diskurs
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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