Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Granzow, Jonathan |
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Titel | Öffnen und Beschränken. Die Sprache von Kompositionsaufgaben als Auslöserin kreativer Denkprozesse. |
Quelle | In: Diskussion Musikpädagogik, (2022) 95, S. 23-29Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1437-4722 |
Schlagwörter | Kreatives Denken; Kreatives Denken; Komponieren; Musikpädagogik; Musikunterricht; Aufgabenstellung |
Erfasst von | Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger |
Update | 2023/1 |