Perception de l'égalité et de l'équité dans la prise en charge des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.

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Autor/inn/en	Gremion, François; Gremion-Bucher, Lise
Titel	Perception de l'égalité et de l'équité dans la prise en charge des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.
Quelle	In: Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, 13 (2023) 2, S. 2-8 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.57161/r2023-02-01
Schlagwörter	Gleichheit; Sonderpädagogik; Bildungsbedarf; Bildungsbedarf; Betreuung; Gleichheit; Rechtsanspruch; Sonderpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Betreuung; Nachteilsausgleich
Abstract	Cet article aborde les inégalités scolaires en regard de la compensation du désavantage chez les élèves bénéficiant de soutien éducatif. Dans les données analysées, en nous appuyant sur des discours d'enseignantes et enseignants, nous cherchons à percevoir comment les concepts d'égalité et d'équité sont mobilisés pour évoquer la prise en charge des besoins éducatifs particuliers et à quelle conception de la justice cela renvoie.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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