Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bressoud, Nicolas; Gay, Philippe |
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Titel | Apports de la psychologie positive au domaine de la pédagogie spécialisée. |
Quelle | In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 12 (2022) 1, S. 9-15
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Sprache | französisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Emotion; Pädagogische Psychologie; Unterrichtspraxis; Inklusion; Sonderpädagogik |
Abstract | Les pratiques scolaires inclusives mettent à jour les enjeux liés au développement de relations épanouissantes et au pouvoir d'agir des jeunes à besoins éducatifs particuliers. En cherchant à comprendre les déterminants de l'épanouissement des personnes, des groupes ou des institutions, la psychologie positive est un champ à explorer afin de mieux identifier les freins ou leviers à de tels développements. À travers cet article, nous proposons de clarifier en quoi précisément la psychologie positive peut soutenir la réalisation des aspects sociaux de l'inclusion scolaire. |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2023/1 |