Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Zeaiter, Sabrina |
|---|---|
| Titel | Projektorientiertes Lernen mit studentisch produzierten Trailern. |
| Quelle | Aus: Großkurth, Eva-Marie (Hrsg.); Handke, Jürgen (Hrsg.): Inverted classroom and beyond. Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert. Marburg: Tectum Verlag (2016) S. 143-161 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-8288-3694-1; 978-3-8288-3694-5 |
| Schlagwörter | Medienkompetenz; Videoclip; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Projektmethode; Unterrichtsmethode; Werbung; Lehrveranstaltung; Produktion; Student |
| Abstract | Die Beliebtheit von Lehrvideos u. a. für die Hochschullehre hat sich in den letzten Jahren signifikant erhöht. Lehrvideos werden in unterschiedlichen didaktischen Szenarien eingebunden, um die Lehre zu unterstützen und zu verbessern, sowohl online als auch offline. Im Zentrum des Beitrags [...] steht die Produktion studentischer Trailer, die ein großes Potential für die Entwicklung verschiedener fachlicher und überfachlicher Kompetenzen bieten. Die Autorin gibt neben einer theoretischen Verortung des Mediums "Trailer" auch einen Einblick in das von ihr durchgeführte Proiekt. Dabei werden Schwierigkeiten in der Umsetzung ebenso thematisiert wie Adaptionsmöglichkeiten für zukünftige Projekte. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2023/1 |
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