SchADSkiste - Lernen mit Aufmerksamkeit. Wie Ressourcenorientierung und Methodenvielfalt zum Erfolg verhelfen.

Autor/inn/en	Hasenjürgen, Gaby; Klein, Jochen
Titel	SchADSkiste - Lernen mit Aufmerksamkeit. Wie Ressourcenorientierung und Methodenvielfalt zum Erfolg verhelfen.
Quelle	Dortmund: verlag modernes lernen (2020), 301 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 291-296
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8080-0878-2
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Konzentrationsfähigkeit; Lernpsychologie; Vorstellung (Psy); Kind; Lernen; Lernverhalten; Lernschwierigkeit; Lerninhalt; Lernmethode; Hausaufgabe; Unterrichtsgestaltung; Arbeitsmaterial; Lernspiel; Therapie; Training; Aufgabenstellung; Fallbeispiel; Konzeption; Wiederholung; Zielvereinbarung; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Das Buch bietet Lern-, Ergotherapeutinnen, Sozialpädagoginnen, Förderlehrer*innen einen Fundus an Ideen, wie bei Kindern mit bereits erfolgter Diagnose AD(H)S sowie Lernblockaden durch die Aktivierung ihrer eigenen vorhandenen Ressourcen Veränderungsprozesse angestossen werden können. Im 1. Teil geht es darum für die betroffenen Kinder basierend auf ihren Fähigkeiten einen "Fahrplan" zu entwickeln, der sie befähigt, sich den Hilfsangeboten zu öffnen. Methodisch werden Imagination, hypnotherapeutisch begründete metaphorische Geschichten sowie Handpuppenspiele vorgestellt. Der 2. Teil widmet sich Konzentrationsprogrammen, Strategien, um die Selbststeuerung mithilfe fokussierter Wahrnehmung und Instruktionstraining zu erlernen. Die "SchADSKiste" ermöglicht flexiblen Einsatz der Methoden nicht nur beim einzelnen Kind, sondern darüber hinaus lassen sich die Inhalte auf kleinere Gruppen bis hin zu einer ganzen Klasse anwenden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1