"Man lernt Sachen, die man wirklich braucht". Absolventenstudie: ehemalige Montessori-Schüler:innen kommen zu Wort. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Boysen, Jörg; Randoll, Dirk; Villwock, Nina
Sonst. Personen	Rasfeld, Margret (Vorw.)
Titel	"Man lernt Sachen, die man wirklich braucht". Absolventenstudie: ehemalige Montessori-Schüler:innen kommen zu Wort. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2022), 111 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-7098-8; 978-3-7799-7098-9
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Empirische Forschung; Erfahrung; Fragebogenerhebung; Persönlichkeitsbildung; Familie; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Berufslaufbahn; Deutschland; Erfahrung; Familie; Hessen; Lehrer; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Sachsen; Schulbesuch; Unterricht; Differenzierung; Schullaufbahn; Montessori-Pädagogik; Montessori-Schule; Zukunftserwartung; Absolvent; Empirische Forschung; Schullaufbahn; Schulbesuch; Montessori-Schule; Lehrer; Lehr-Lern-Prozess; Differenzierung; Unterricht; Berufslaufbahn; Herausforderung; Zukunftserwartung; Absolvent; Montessori, Maria; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Deutschland; Hessen; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Sachsen
Abstract	Wie nehmen Montessori-Schüler:innen ihre Schulzeit in der Retrospektive wahr? Welchen Einfluss hat die Schule auf ihren weiteren Lebensweg? Anhaltspunkte und Antworten auf diese und andere Fragen gibt diese Absolventenstudie der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft in Kooperation mit dem Montessori Bundesverband Deutschland. Darüber hinaus bietet sie einen Überblick über die Montessori-Pädagogik und ihre Entwicklung in Deutschland einen Einblick in aktuelle Herausforderungen und wagt einen Ausblick in die Zukunft. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1