Vertrauensbildende Maßnahmen zu Open Educational Resources (OER).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fahrer, Sigrid
Titel	Vertrauensbildende Maßnahmen zu Open Educational Resources (OER).
Quelle	Aus: In Education We Trust? Göttingen: V&R unipress (2022) S. 233-245 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildungsmedienforschung. 153
Beigaben	Literaturangaben S. 243-245
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8471-1509-X; 978-3-7370-1509-7; 978-3-8471-1509-0
Schlagwörter	Vertrauen; Künstliche Intelligenz; Kontrolle; Künstliche Intelligenz; Vertrauen; Lehrmittel; Digitalisierung; Qualitätssicherung; Verfahren; Lehrmittel; Lernmittel; Open Educational Resources; Unterrichtsmaterial; Digitalisierung; Kontrolle; Qualitätssicherung; Verfahren
Abstract	[In diesem Beitrag nimmt die Autorin] OER in den Blick, d.h. Bildungsmaterialien, die unter einer offenen Lizenz stehen und dadurch frei genutzt, bearbeitet und geteilt werden können. Der Betrag beleuchtet die Dynamik zwischen Vertrauen, Kontrolle und Offenheit von OER vor dem Hintergrund schulischer Bildungsmedien. Behandelt werden dabei Fragen zu Qualitätssicherung, Neutralität, Urheberrecht und der Dynamik von offenen, kollaborativen Entstehungsprozessen. Repositorien (Dateisammlungen) und Referatorien (Verweissysteme) kommen eine besondere Rolle beim Vertrauen in die Qualität der OER zu. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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