Seminardidaktik. Wege und Werkzeuge für die zweite Phase der Lehrer*innenbildung. 1. Auflage.

Autor/in	Junghans, Carola
Titel	Seminardidaktik. Wege und Werkzeuge für die zweite Phase der Lehrer*innenbildung. 1. Auflage.
Quelle	Berlin: Cornelsen (2022), 320 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 290-311
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-16885-4; 978-3-589-16885-9
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Kooperation; Lehrer; Professionalisierung; Prüfung; Berufsbildung; Didaktik; Ausbildungsziel; Handlungskompetenz; Aufgabe; Leistungsbeurteilung; Didaktisches Prinzip; Lernstil; Professionalität; Lehrer; Lehrerausbildung; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Lernstil; Didaktik; Didaktisches Prinzip; Lernmittel; Berufsbildung; Ausbildungsziel; Professionalisierung; Seminar; Aufgabe; Kooperation; Professionalität
Abstract	Das Buch ist die systematische Einführung in die Grundlagen einer Seminardidaktik, welche die Professionalisierungsprozesse von Referendarinnen und Referendaren in der zweiten Phase der Lehrer/-innenbildung fördert. Es schafft eine stringente Kombination zwischen Theoriebezügen und praktischen Anleitungen. Damit schließt es eine Lücke in der Ausbildung angehender Lehrpersonen im Vorbereitungsdienst. Der professionstheoretisch fundierte didaktischer Ansatz begleitet und unterstützt Professionalisierungsprozesse im Vorbereitungsdienst, aber auch in der Schulentwicklung allgemein. Konkrete Werkzeuge einer reflexiven Ausbildungsarbeit zeigen Wege, die auch Professionalisierungsprozesse der Ausbildenden (Fortbildner/-innen, Mentorinnen und Mentoren) optimieren können. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1