Politische Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Grundlagen und Praxisbeispiele für Förderschulen und Inklusion.

Sonst. Personen	Jöhnck, Johannes (Hrsg.); Baumann, Simon (Hrsg.)
Titel	Politische Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Grundlagen und Praxisbeispiele für Förderschulen und Inklusion.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag (2022), 263 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wochenschau Wissenschaft
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1410-5; 978-3-7344-1410-7
Schlagwörter	Wissen; Empirische Forschung; Medien; Deutschland; Geistige Behinderung; Partizipation; Politik; Politische Bildung; Sachunterricht; Schüler; Wissen; Differenzierung; Fachdidaktik; Planspiel; Beispiel; Medien; Heterogenität; Empirische Forschung; Schülervertretung; Klassenrat; Sekundarstufe I; Primarbereich; Schüler; Beispiel; Planspiel; Differenzierung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsentwicklung; Fachdidaktik; Inklusion; Partizipation; Politik; Politische Bildung; Sachunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Geistige Behinderung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Heterogenität; Gruppe (Soz); Deutschland
Abstract	Wie können Lernende im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) an politischer Bildung teilhaben? Dieser Sammelband bietet grundlegende theoretische Überlegungen, einschlägige empirische Ergebnisse, didaktisch-methodische Grundlagen und praktische Beispiele zur Umsetzung politischer Bildung in Förderschulen und Inklusionskontexten. So ermöglichen es die Erkenntnisse dieses Bands, beide Seiten zu stärken: einerseits die Perspektive der politischen Bildung in der Sonderpädagogik und andererseits die Weiterentwicklung einer inklusiven Politikdidaktik, die den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung differenziert berücksichtigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1