Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit.

Sonst. Personen	Kalkavan-Aydin, Zeynep (Hrsg.)
Institution	Erst- oder Zweitschrifterwerb? Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit (Veranstaltung : 2019 : Freiburg im Breisgau)
Titel	Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2022), 248 S.Verfügbarkeit
Reihe	Mehrsprachigkeit. 55
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-4439-3
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methode; Vermittlung; Deutschland; Erwachsenenbildung; Gespräch; Lernen; Mehrsprachigkeit; Methode; Schule; Schweiz; Alphabetisierung; Schreiben; Türkisch; Lehrbuch; Schriftsprache; Anfangsunterricht; Förderung; Kurs; Empirische Forschung; Förderung; Schule; Feedback; Lernen; Gespräch; Anfangsunterricht; Lehrbuch; Deutsch als Zweitsprache; Mehrsprachigkeit; Türkisch; Schreiben; Schreibkompetenz; Schriftsprache; Vermittlung; Erwachsenenbildung; Kurs; Alphabetisierung; Studie; Studie; Deutschland; Schweiz
Abstract	In diesem Band werden aktuelle empirische Studien aus dem Forschungsfeld Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei mehrsprachigen Lerner*innen vorgestellt. Die Beiträge gehen mehrheitlich zurück auf die Tagung "Erst- oder Zweitschrifterwerb? Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit", die im Mai 2019 im Rahmen der "Arbeitsgemeinschaft Deutsch als Zweitsprache" des Symposions Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stattfand. Die Forschungsprojekte befassen sich einerseits mit der Alphabetisierung von Kindern und jungen Erwachsenen, andererseits mit erwachsenen Lernenden in Alphabetisierungskursen. Dieses Spektrum zeigt die Themenvielfalt des Faches Deutsch als Zweitsprache auf und die Relevanz der Thematik auch außerhalb der Institution Schule. Außerdem werden Fragen nach dem Erwerb der Schrift(sprache) im Deutschen durch mehrsprachige Lernende und nach der Unterrichtsinteraktion im Kontext von Schriftvermittlung aufgeworfen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1