Pädagogik, Diskriminierung und kulturelle Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. Historische und systematische Analysen aus der Perspektive einer kritischen Kulturpädagogik.

Autor/in	Fuchs, Max
Titel	Pädagogik, Diskriminierung und kulturelle Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. Historische und systematische Analysen aus der Perspektive einer kritischen Kulturpädagogik.
Quelle	München: kopaed (2021), 279 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 265-279
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-96848-022-8; 978-3-96848-022-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsarbeit; Pädagogisches Handeln; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Kulturdifferenz; Gleichberechtigung; Deutschland; Diskriminierung; Erziehung; Gesellschaft; Gleichberechtigung; Menschenwürde; Pädagogik; Politik; Bildungstheorie; Rassismus; Bildungsarbeit; Migration; Kulturpädagogik; Ungleichheit; Antirassismus; Interkulturelle Bildung; Inklusion; Geschichte (Histor); Ungleichheit; Antirassismus; Diskriminierung; Menschenrechte; Menschenwürde; Migration; Politik; Rassismus; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Benachteiligung; Migrant; Deutschland
Abstract	Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit sind die zentralen Versprechungen der europäischen Moderne. Zum Teil wurden sie eingelöst, doch hat es immer wieder Ausbrüche von Gewalt und Unmenschlichkeit gegeben: Kolonialismus, Sklavenhandel, Rassismus und strukturelle Diskriminierung gehören ebenso zur Geschichte der Moderne wie Bewegungen der Emanzipation und Befreiung. Das Buch zeigt historisch und systematisch, welche Rolle dies aktuell in der Erziehungswissenschaft und speziell im Bereich der kulturellen Bildungsarbeit spielt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1