Resonanz und Lebensqualität. Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Hübner, Edwin (Hrsg.); Weiss, Leonhard (Hrsg.); Rosa, Hartmut (Geleitw.)
Titel	Resonanz und Lebensqualität. Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020), 453 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-2374-6; 978-3-8474-2374-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Pädagogisches Denken; Autonomie; Persönlichkeitsentwicklung; Selbsterkenntnis; Frühe Kindheit; Digitale Medien; Künstliche Intelligenz; Medienalltag; Mediennutzung; Medienwirkung; Kind; Schule; Digitalisierung; Lebensqualität; Partizipation; Jugendlicher
Abstract	Kinder und Jugendliche wachsen heute in vielen Lebensbereichen mit digitalen und virtuellen Inhalten auf. Wie kann die Pädagogik darauf reagieren? Wie kann eine Bildung aussehen, die einen Beitrag zur Lebensqualität junger Menschen in "digitalen Zeiten" leistet? - diese Fragen stehen im Mittelpunkt des Buches. Bezugspunkt vieler Beiträge ist dabei Hartmut Rosas Resonanztheorie, die auch auf ihre pädagogische Relevanz hin befragt wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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