Argumentative writing in a second language. Perspectives on research and pedagogy.

Sonst. Personen	Hirvela, Alan (Hrsg.); Belcher, Diane Dewhurst (Hrsg.)
Titel	Argumentative writing in a second language. Perspectives on research and pedagogy.
Quelle	Ann Arbor: The University of Michigan Press (2021), viii, 269 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-0-472-12947-8
Schlagwörter	Empirische Forschung; Urteilsbildung; Digitale Medien; Argumentation; Schüler; Wissenschaftliches Arbeiten; Lehramtsstudent; Rhetorik; USA; Schreiben; Empirische Forschung; Lehramtsstudent; Schüler; Argumentation; Rhetorik; Zweitsprache; Englisch als Zweitsprache; Schreiben; Schreibkompetenz; Wissenschaftliches Arbeiten; Zweitsprache; USA
Abstract	This book is a collection on teaching argumentative writing, offering multiple vantage points drawn from the contributors' own teaching and research experiences. The value of learning how to compose argumentative texts cannot be overstated, and yet, very little attention has been allocated to the equally important topic of how argumentation is or can be taught in the L2 context. Thus, this volume shifts attention to teachers and argumentative writing instruction, especially within increasingly common multimodal and digital literacy settings. While doing so, it provides a comprehensive, wide-ranging view of the L2 argumentative writing landscape within an instructional lens. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1