Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive. Grenzen und Chancen. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Grotlüschen, Anke (Hrsg.); Käpplinger, Bernd (Hrsg.); Molzberger, Gabriele (Hrsg.); Schmidt-Lauff, Sabine (Hrsg.); Pelz, Robert (Mitarb.); Guimarães, Paula Cristina David (Mitarb.); Németh, Balázs (Mitarb.); Zeuner, Christine (Mitarb.); Egetenmeyer, Regina (Mitarb.); Fuhr, Thomas (Mitarb.); Buddeberg, Klaus (Mitarb.)
Titel	Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive. Grenzen und Chancen. 1. Auflage.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto; Leverkusen: Verlag Barbara Budrich (2022), 155 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext (4); PDF als Volltext (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Beigaben	Diagramme; Abbildungen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8474-1834-4; 978-3-8474-2665-3
DOI	10.3224/84742665 10.3224/9783847418344
Schlagwörter	Bildungsforschung; Vergleichende Forschung; Bildungspolitik; Erwachsenenbildung; Wissenschaft; Zukunft; Bildungspolitik; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Bildungsforschung; Lebenslanges Lernen; Internationalisierung; Vergleichende Forschung; Internationalität; Globales Lernen; Globales Lernen; Internationalisierung; Wissenschaft; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Internationalität; Zukunft
Abstract	Der Band befasst sich auf zweifache Weise mit Internationalisierung und Internationalität von Erwachsenenbildung. Zum einen wird eine Binnenperspektive auf die Forschungslandschaft eingenommen, indem spezifische Internationalisierungsphänomene der Erwachsenen- und Weiterbildung eine kontextualisierte Darstellung finden. Zum anderen werden von außen induzierte Forschungsfragen unter der Perspektive ihrer Internationalität aufgegriffen und diskutiert. Die Beitragenden machen sowohl reaktive als auch antizipative Bewegungen und Dynamiken sowie Chancen und Grenzen von Internationalisierung sichtbar. This volume addresses internationalization and internationality of adult education in two ways. On the one hand, it takes an internal perspective on the research landscape by contextualized specific phenomena of internationalization in adult education and learning. On the other hand, externally induced research questions are addressed from the perspective of their internationality. Both reactive and anticipatory dynamics as well as chances and limitations of internationalization become visible.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2023/1