Working@TH Köln - Sozialisation in Wissenschaftspraxis gestalten.

Autor/inn/en	Nölkenbockhoff, Lena; Hann, Henrike; Groß-Elixmann, Klara
Titel	Working@TH Köln - Sozialisation in Wissenschaftspraxis gestalten.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] J. Organisationsentwicklung und Lehrkultur. Personalstruktur und Personalentwicklung. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2023) J 1.20, S. 105-120Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2198-5693
Schlagwörter	Deutschland; Hochschuldidaktik; Köln; Studium; Hochschule; Vorlesung; Studentenschaft; Studienverhalten; Lehre; Lehre; Studium; Hochschuldidaktik; Vorlesung; Studienverhalten; Hochschule; Technische Hochschule; Studentenschaft; Personal; Deutschland; Köln
Abstract	Working@TH Köln - Wissenschaft erleben ist eine Kombination aus Mentoringprogramm und studentischen Hilfskraftstellen. Gezielt werden Studierende in ihrer Vielfalt adressiert, d.h. alternative Rekrutierungswege wirken diversitätsförderlich und eröffnen neue Zugänge zu hochschulischen Tätigkeitsfeldern. Eine Tätigkeit als studentische oder wissenschaftliche Hilfskraft - so die These - fördert eine frühe Sozialisation im Kontext Wissenschaftspraxis im Sinne der konsequent integrierten Vollzüge in Lehre, Forschung und Praxis und kann sich positiv auf die akademische Karriereentwicklung auswirken. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1