Studierfähigkeit beruflich Qualifizierter ohne schulische Studienberechtigung. Studienvoraussetzungen, Studienverläufe und Studienerfolg.

Autor/inn/en	Kerst, Christian; Wolter, Andrä; Frommberger, Dietmar; Schmees, Johannes K.; Otto, Alexander; Kamm, Caroline; Dahm, Gunther; Ordemann, Jessica
Sonst. Personen	Kerst, Christian (Hrsg.); Wolter, Andrä (Hrsg.)
Titel	Studierfähigkeit beruflich Qualifizierter ohne schulische Studienberechtigung. Studienvoraussetzungen, Studienverläufe und Studienerfolg.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2022), XIV, 310 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Higher Education Research and Science Studies
Zusatzinformation	Zusammenfassung
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2662-5717
ISBN	978-3-658-35429-9
DOI	10.1007/978-3-658-35429-9
Schlagwörter	Deutschland; Student; Studienerfolg; Berufliche Qualifikation; Berufsbildung; Hochschulbildung; Durchlässigkeit; Berufsbildung; Berufliche Qualifikation; Hochschulbildung; Hochschulzugang; Hochschulzugang ohne Abitur; Studienerfolg; Student; Deutschland
Abstract	Der Band berichtet über empirische Forschungsergebnisse aus einer Längsschnittuntersuchung zu den Studienvoraussetzungen, zum Studienverlauf und Studienerfolg von beruflich Qualifizierten. Im Zentrum stehen solche Personen, die nicht über eine schulisch erworbene Studienberechtigung in die Hochschule gekommen sind. Das Kernergebnis besteht darin, dass diese Studierendengruppe ähnlich erfolgreich studiert wie andere Studierendengruppen auch. Inhalt: Kerst, Christian: Nicht-traditionelle Studierende zwischen Risikogruppe und akademischer Normalität: Zielsetzung und methodische Zugänge der Untersuchung. - Wolter, Andrä: Hochschulzugang für nicht-traditionelle Studierende: Ursprünge, Wandel, aktuelle Dynamiken. - Frommberger, Dietmar/Schmees, Johannes K.: Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. - Kerst, Christian/Wolter, Andrä: Statistisch marginal trotz bildungspolitischer Öffnung? Die Studiennachfrage nicht-traditioneller Studierender. - Otto, Alexander: Vorakademische Werdegänge - die Bedeutsamkeit von Herkunftsfamilie, Schule und Beruf. - Otto, Alexander: Wie und warum entscheiden sich nicht-traditionelle Studierende für ein Studium? - Kamm, Caroline: "Mind the Gap" - Studienstrategien und Hochschulsozialisation von nicht-traditionellen Studierenden. - Dahm, Gunther: Früher Abbruch oder auf schnellem Weg zum guten Abschluss? Der Studienerfolg nicht-traditioneller Studierender. - Dahm, Gunther/Kamm, Caroline: Übergänge von nicht-traditionellen Studierenden nach dem Bachelorabschluss - Ergebnisse zu einem bislang vernachlässigten Forschungsthema. - Ordemann, Jessica: Nicht-traditionelle Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen und der Arbeitsmarkt. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1