Kompetenzorientiertes Prüfen mit Mahara - Lessons learned aus einem Forschungsseminar.

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Autor/inn/en	Lausberg, Isabel; Fischer, Markus
Titel	Kompetenzorientiertes Prüfen mit Mahara - Lessons learned aus einem Forschungsseminar.
Quelle	In: Die neue Hochschule, (2022) 4, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
DOI	10.5281/zenodo.6860931
Schlagwörter	Deutschland; Prüfung; Hochschulprüfung; Prüfung; Lernergebnis; Selbstständiges Lernen; Lernkompetenz; Forschendes Lernen; Kompetenzorientierung; Hochschulprüfung; Studienbegleitende Prüfung; Portfolio; Online-Angebot; Deutschland
Abstract	Digitale Portfolios ermöglichen im Gegensatz zu punktuellen Prüfungen eine stärkere Orientierung der Bewertung an den angestrebten Lernergebnissen. Der Beitrag stellt das Beispiel eines Forschungsseminars und daraus gewonnene Erkenntnisse vor. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1

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