Hochschulabschlüsse ehemaliger Frühstudierender. Forschungsstand und Ergebnisse einer deskriptiven Studie.

Autor/inn/en	Fleischmann, Lorena; Schmiedeler, Sandra; Richter, Tobias; Schneider, Wolfgang
Titel	Hochschulabschlüsse ehemaliger Frühstudierender. Forschungsstand und Ergebnisse einer deskriptiven Studie. Paralleltitel: Academic credentials of former junior students: State of research and results of a descriptive study.
Quelle	In: Beiträge zur Hochschulforschung, 44 (2022) 4, S. 10-32Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-645X; 2567-8841
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Akademiker; Berufslaufbahn; Deutschland; Elite; Schüler; Schule; Student; Studienerfolg; Würzburg; Begabtenförderung; Hochschule; Entwicklung; Begabung; Hochschulabschluss; Akademischer Grad; Bildungsverhalten; Promotion; Studienverlauf; Schule; Schüler; Begabtenförderung; Begabung; Elite; Berufslaufbahn; Studienwahl; Übergang Schule - Hochschule; Hochschulabschluss; Probestudium; Promotion; Studienerfolg; Studienverlauf; Studieninteresse; Akademiker; Akademischer Grad; Hochschule; Abschluss; Entwicklung; Jugendlicher; Student; Deutschland; Würzburg
Abstract	Zahlreiche Hochschulen in Deutschland bieten ein Frühstudium an, um motivierte Jugendliche als zukünftige Leistungsträgerinnen und -träger frühzeitig an die eigene Institution zu binden. Bisher wurde jedoch noch kaum untersucht, ob sich die Bildungsverläufe der Frühstudierenden auch über das Ende ihrer Schulzeit hinaus erfolgreich gestalten. Wir führten eine Nachbefragung unter 208 jungen Erwachsenen durch, die im Zeitraum von 2004 bis 2011 am Frühstudium der Julius-Maximilians-Universität Würzburg teilgenommen hatten, und dokumentierten deren Fortschritte im Regelstudium und in (den Anfängen) der Promotion. Zum Zeitpunkt der Nachbefragung hatten beinahe alle Ehemaligen einen Bachelor- und Masterabschluss, meist mit beachtlichen akademischen Erfolgen (z. B. Stipendien, Preise oder Auszeichnungen), erworben. Mehr als die Hälfte hatte eine Promotion begonnen oder bereits abgeschlossen. Die überwiegende Mehrheit würde sich auch rückblickend wieder für eine Teilnahme am Frühstudium entscheiden. (HoF/Text übernommen). Numerous universities in Germany offer junior study programmes to attract motivated young people and to retain them as future top performers early on. To date, however, few studies have investigated whether former junior students' educational trajectories continue to be successful beyond their school years. We conducted a follow-up among 208 young adults who had participated in the junior study programme at the Julius-Maximilians-Universität Würzburg from 2004 to 2011, documenting their progress in their regular studies and in (the beginnings of) their doctoral studies. At the time of the follow-up, almost all former junior students had earned a bachelor's and a master's degree, most often with notable academic success (e. g. scholarships, prizes and awards). More than half had begun or already completed a doctoral degree. In retrospect, the overwhelming majority would choose to participate in the junior study programme again. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1