Curriculum changes in Poland. School education between reforms.

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Autor/inn/en	Kuszak, Kinga; Sadowska, Katarzyna; Klysz-Sokalska, Natalia; Bojarczuk-Tüncer, Agnieszka
Titel	Curriculum changes in Poland. School education between reforms.
Quelle	Aus: Janík, Tomás (Hrsg.); Porubský, Stefan (Hrsg.); Chrappán, Magdolna (Hrsg.); Kuszak, Kinga (Hrsg.): Curriculum changes in the Visegrad Four. Three decades after the fall of communism. Studies from Hungary, Poland, the Czech and Slovak Republics. Münster: Waxmann Verlag (2020) S. 63-94Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 90-94
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-4162-0; 978-3-8309-9162-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Schule; Curriculum; Curriculumreform; Geschichte (Histor); Europäische Integration; Kommunismus; Sozialismus; Qualität; Polen
Abstract	In Poland the decades following the end of the Communist Era was a period of economic, social and systemic change in Poland. Solutions were sought to meet the rapidly changing needs of contemporary Polish society, and to prepare the younger generation to meet current and future challenges. This required major reform of the education system. Later changes, for example relating to European integration, required further reform, necessary for developing the younger generation's key competences necessary for functioning in the society of the 21st century.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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