The alphabet method.

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Autor/in	Juska-Bacher, Britta
Titel	The alphabet method.
Quelle	Aus: Juska-Bacher, Britta (Hrsg.); Grenby, Matthew O. (Hrsg.); Laine, Tuija (Hrsg.); Sroka, Wendelin (Hrsg.): Learning to read, learning religion. Catechism primers in Europe from the sixteenth to the nineteenth centuries. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company (2023) S. 48-54 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Children's Literature, Culture, and Cognition. 14
Beigaben	Literaturangaben S. 53-54
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-90-272-1282-5; 978-90-272-5495-5
DOI	10.1075/clcc.14.06jus 10.1075/clcc.14
Schlagwörter	Kinderliteratur; Fibel; Lehrmittel; Lesekompetenz; Katechismus
Abstract	Due to a lively exchange among European countries - as far as we know - a fairly uniform teaching method was adopted in the use of catechism primers from their inception during the fifteenth century until the nineteenth, in some cases even to the early twentieth century. This sub-chapter describes and discusses this so-called "alphabet method" in the light of today's knowledge about reading acquisition.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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