(Lern-) Beziehungen im digitalen Kontext. Transformationsprozesse ressourcen- und prozessorientiert.

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Autor/in	Poitzmann, Nikola
Titel	(Lern-) Beziehungen im digitalen Kontext. Transformationsprozesse ressourcen- und prozessorientiert.
Quelle	In: Lernende Schule, 25 (2022) 100, S. 36-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schule; Lernen; Digitalisierung; Transformation; Prozess
Abstract	Die Coronapandemie ist zum ungeplanten Katalysator für Digitalisierungsprozesse aller Lebensbereiche geworden. Lernen im digitalen Raum ist dadurch immer selbstverständlicher geworden, doch nicht alle fühlen sich damit gleich wohl.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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