Gestaltung adaptiver Lernumgebungen mit Hilfe digitaler Medien. Ein Werkstattbericht aus dem Tübinger entwicklungs- und Forschungsprojekt "DiA:GO".

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Autor/inn/en	Sibley, L.; u.a.
Titel	Gestaltung adaptiver Lernumgebungen mit Hilfe digitaler Medien. Ein Werkstattbericht aus dem Tübinger entwicklungs- und Forschungsprojekt "DiA:GO".
Quelle	In: Lehren & lernen, 49 (2023) 3, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Digitale Medien; Lernumgebung; Adaptiver Unterricht; Open Educational Resources
Abstract	Digitale Medien können Lehrpersonen bei der Umsetzung adaptiver Lernumgebungen unterstützen. Unklar ist jedoch, wie solche Lernumgebungen gestaltet werden müssen, um fachspezifische Lernprozesse zu fördern. Vor diesem Hintergrund wurde im DiA:GO-Projekt ein Rahmenmodell zu adaptiven Lernumgebungen erstellt und darauf basierend zwölf Unterrichtseinheiten entwickelt, die adaptive Lernumgebungen mit Hilfe digitaler Medien umsetzen. Alle Einheiten wurden evaluiert und als OER-Materialien zur Verfügung gestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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