Gute Schulleitung - Aufgaben, Rolle und Anforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wissinger, Jochen
Titel	Gute Schulleitung - Aufgaben, Rolle und Anforderungen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 49 (2023) 3, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Führung; Führung; Management; Schulleitung; Steuerung; Schulentwicklung; Schulforschung; Schulforschung; Schulqualität; Schulentwicklung; Schulleitung; Steuerung; Management
Abstract	Der Beitrag thematisiert Aufgaben, Rolle und Handeln von Schulleiter/innen. Dazu wird zum einen eine normativ-rechtliche Perspektive eingenommen, da jegliches Handeln in der Schule wie auch in anderen gesellschaftlichen Bereichen rechtlich fundiert ist. Zum anderen wird auf der Basis empirischer Ergebnisse der internationalen Schulleitungsforschung beschrieben und analysiert, welche individuellen und strukturellen Bedingungen Schulleitungshandeln erforderlich macht. Der Fokus liegt dabei auf dem Verhältnis der Schulleitung zur Schule als pädagogische Handlungseinheit sowie zu ihren Akteuren. Das Ergebnis der Analyse zeigt, dass gute Schulleitung voraussetzungsreich ist.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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