Look up: Lehrer/in sein im Anthropozän.

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Autor/inn/en	Oehmichen, Nora; Graffe, Timo
Titel	Look up: Lehrer/in sein im Anthropozän.
Quelle	In: Lehren & lernen, 48 (2022) 12, S. 23-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Lehrer; Lernen; Schulentwicklung; Transformation; Schulentwicklung; Lehrer; Lernen; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Transformation
Abstract	In diesem Beitrag wird nach einer Ausführung des Anthropozän-Begriffs der Prozess der Bewusstwerdung des eigenen globalen Privilegiertseins nachvollzogen. Er beleuchtet die Entstehung der Teachers-Bewegung vor diesem Hintergrund und zeigt auf, inwiefern "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) Antworten für ein Lehren und Lernen in einer krisenhaften Zeit bereithält. Nach einem kursorischen Überblick über den bundesweiten Stand der BNE werden Brückenformate hin zu einem transformativen Unterrichten bzw. zu einer transformativ ausgerichteten Schulentwicklung vorgestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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