Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fratton, Peter |
|---|---|
| Titel | Die Gemeinschaftsschule - Erfahrung von Vielfalt als Bildungsziel. Wie wir eine entspannte Lernumgebung schaffen - auf die Haltung kommt es an. |
| Quelle | In: Lehren & lernen, 48 (2022) 8/9, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-8294 |
| Schlagwörter | Bildungsziel; Demokratische Bildung; Innovation; Gemeinschaftsschule; Haltung; Vielfalt; Lernumgebung; Lernbegleitung; Haltung; Innovation; Vielfalt; Gemeinschaftsschule |
| Abstract | Die Gemeinschaftsschule gibt eine Antwort auf gesellschaftliche Veränderungen, in der zunehmende Individualität und Vielfalt immer größere Herausforderungen für alle Menschen darstellen. Es geht dabei in der Schule nicht nur um die Optimierung des Bekannten, sondern um eine innovative zukunftsfähige Transformation. Dabei kommt es ganz besonders auf die Haltung an, wie unterschiedliche Menschen sich begegnen und miteinander lernen. Wenn Bildung dazu führen soll, dass Menschen eine solidarische, demokratische Gesellschaft mitgestalten können, dann ist Schule dafür die Grundlage. Das Konzept der Gemeinschaftsschule ist aus diesen Grundgedanken entwickelt worden. Wie das didaktisch gelingen kann und welche Wege dazu führen können, zeigt das folgende Konzept. |
| Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
| Update | 2023/1 |
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